Atividade experimental como recurso para interação de alunos com transtornos específicos de aprendizagem em física moderna e contemporânea
por: Monteiro, Eduardo Lemes, et al.
Publicado em: (2017)
Determinação do nível de alfabetização científica de estudantes da etapa final do ensino médio e etapa inicial do ensino superior
O artigo apresenta um panorama geral sobre Ensino de Ciência na abordagem de Alfabetização Científica e uma análise minuciosa sobre os dados da avaliação do nível de Alfabetização Científica de trinta alunos. Para fins analíticos, os participantes da pesquisa foram divididos em dois grupos, sendo o...
| Principais autores: | Gresczysczyn, Marcella Cristyanne Comar, Monteiro, Eduardo Lemes, Camargo Filho, Paulo Sérgio |
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| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
2018
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| Acesso em linha: |
http://periodicos.utfpr.edu.br/rbect/article/view/5631 |
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