O desenvolvimento do pensamento teórico de uma professora principiante de matemática no processo educativo
O trabalho tem como objeto de estudo o desenvolvimento do pensamento teórico de uma professora principiante de Matemática em atividade de ensino. Abordam-se princípios da organização do ensino na perspectiva da Teoria da Atividade, com vistas à elaboração de atividades orientadoras de ensino. Invest...
| Principais autores: | Bordin Botke Milani, Camille, Souza, Flávia Dias de |
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| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
2017
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| Acesso em linha: |
http://periodicos.utfpr.edu.br/rtr/article/view/6881 |
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