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Leitura e a construção de significados na escola: relato de uma experiência pedagógica

A produção deste trabalho visa descrever uma experiência pedagógica baseada na leitura significativa de textos literários e refletir sobre os resultados obtidos. A aplicação ocorreu   em uma turma de nono ano do Ensino Fundamental de um colégio público em Marechal Cândido Rondon (PR). Por meio dessa...

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Principais autores: Dal Magro, Doris Regina Mieth, Bottega, Rita Maria Decarli
Formato: Artigo
Idioma: Português
Publicado em: Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) 2018
Acesso em linha: http://periodicos.utfpr.edu.br/rl/article/view/7258
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