Licenciandos em química da UTFPR-Londrina narram o outro que os afeta: formação, troca de saberes e focos de aprendizagem
por: Oliveira, Arthur Ravagnhani de
Publicado em: (2022)
Arguments of chemistry and physics teachers on teaching models: structural, dialectical and rhetorical aspects
In this paper, we present a discussion about the structure and quality of the arguments elaborated by Chemistry and Physics teachers on subjects of Science Education. The protocol for obtaining the research data corresponded to assertions on which the research subjects had to express their points of...
| Principais autores: | da Costa Tourinho e Silva, Adjane, Nardi, Roberto |
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| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
2019
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| Acesso em linha: |
http://periodicos.utfpr.edu.br/rbect/article/view/7401 |
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