Ensino de soluções químicas por meio da abordagem Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS)
This study is the questioning about the possibilities of teaching in the classroom, the chemical content of solutions, related to the daily life of students, to provide the Scientific and Technological Literacy (ACT) by focusing Science-Technology-Society (CTS). The overall goal of this research is...
| Autor principal: | Niezer, Tânia Mara |
|---|---|
| Formato: | Dissertação |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Tecnológica Federal do Paraná
2015
|
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: |
http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/1237 |
| Tags: |
Adicionar Tag
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|