Imagem da capa

Contos de fadas tradicionais e contemporâneos: uma forma de aprendizagem da leitura e da produção textual

This work had as thematic fairy tales in order to explore reading interpretation and production of texts in the genre traditional fairy tales and contemporary, and followed the methodological procedure in Teaching Sequence. The exercise of reading these texts aimed to develop a taste for reading l...

ver descrição completa

Autor principal: Morais, Ivone Torres de
Formato: Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização)
Idioma: Português
Publicado em: Universidade Tecnológica Federal do Paraná 2020
Assuntos:
Estratégias de aprendizagem
Interesses na leitura
Rendimento escolar
Learning strategies
Reading interests
Academic achievement
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::METODOS E TECNICAS DE ENSINO
Acesso em linha: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/21055
Tags: Adicionar Tag
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
id riut-1-21055
recordtype dspace
spelling riut-1-210552020-11-24T15:00:02Z Contos de fadas tradicionais e contemporâneos: uma forma de aprendizagem da leitura e da produção textual Morais, Ivone Torres de Santos, Nelson dos Santos, Nelson dos Batista, Floida Moura Rocha Carlesso Konopatzki, Evandro André Estratégias de aprendizagem Interesses na leitura Rendimento escolar Learning strategies Reading interests Academic achievement CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::METODOS E TECNICAS DE ENSINO This work had as thematic fairy tales in order to explore reading interpretation and production of texts in the genre traditional fairy tales and contemporary, and followed the methodological procedure in Teaching Sequence. The exercise of reading these texts aimed to develop a taste for reading literary works in which students in one way or another, have not yet acquired the habit of reading. The contribution of traditional fairy tales and contemporary, put at showdown time, could help these students understand the complex relationship between reality and fantasy in the textual organization, but it can be taken as a parameter for analysis and reflection of human placements. Thus, analytical reading these tales allowed the students to lead a process of reflection and subsequent production of texts of the same kind, considering the diversity, internal dilemmas and overcome the difficulties surrounding these texts. Still, during the development of the research, provided the activities involved in students the ability to understand, reflect, interpret, perform activities using grammar exercises in context to argue and produce texts with world knowledge and context of each student. Este trabalho teve como temática contos de fadas com o propósito de explorar leitura, interpretação e produção de textos com este gênero textual nas formas tradicionais e contemporâneos, e seguiu o procedimento metodológico em Sequência Didática. O exercício da leitura desses textos objetivou desenvolver o gosto pela leitura de obras literárias em alunos que, de uma forma ou de outra, ainda não adquiriram o hábito de ler. A contribuição dos contos de fadas tradicionais e contemporâneos, colocados em situação de confronto temporal, pôde auxiliar esses alunos a compreenderem a complexa relação existente entre realidade e fantasia na organização textual, mas que pode ser tomada como parâmetro para análise e reflexão de posicionamentos humanos. Assim, a leitura analítica desses contos possibilitou conduzir os educandos a um processo de reflexão, e posterior produção de textos da mesma natureza, considerando a diversidade, os dilemas internos e a superação das dificuldades que envolveram esses textos. Ainda, no decorrer do desenvolvimento da pesquisa, as atividades envolvidas proporcionaram aos alunos a capacidade para compreender, refletir, interpretar, realizar atividades utilizando exercícios gramaticais de forma contextualizada, argumentar e produzir textos com conhecimento de mundo e contextualização. 2020-11-24T15:00:01Z 2020-11-24T15:00:01Z 2014-10-18 specializationThesis MORAIS, Ivone Torres de. Contos de fadas tradicionais e contemporâneos: uma forma de aprendizagem da leitura e da produção textual. 2014. 43 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização) – Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Medianeira, 2014. http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/21055 por openAccess application/pdf Universidade Tecnológica Federal do Paraná Medianeira Brasil Educação: Métodos e Técnicas de Ensino UTFPR
institution Universidade Tecnológica Federal do Paraná
collection RIUT
language Português
topic Estratégias de aprendizagem
Interesses na leitura
Rendimento escolar
Learning strategies
Reading interests
Academic achievement
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::METODOS E TECNICAS DE ENSINO
spellingShingle Estratégias de aprendizagem
Interesses na leitura
Rendimento escolar
Learning strategies
Reading interests
Academic achievement
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::METODOS E TECNICAS DE ENSINO
Morais, Ivone Torres de
Contos de fadas tradicionais e contemporâneos: uma forma de aprendizagem da leitura e da produção textual
description This work had as thematic fairy tales in order to explore reading interpretation and production of texts in the genre traditional fairy tales and contemporary, and followed the methodological procedure in Teaching Sequence. The exercise of reading these texts aimed to develop a taste for reading literary works in which students in one way or another, have not yet acquired the habit of reading. The contribution of traditional fairy tales and contemporary, put at showdown time, could help these students understand the complex relationship between reality and fantasy in the textual organization, but it can be taken as a parameter for analysis and reflection of human placements. Thus, analytical reading these tales allowed the students to lead a process of reflection and subsequent production of texts of the same kind, considering the diversity, internal dilemmas and overcome the difficulties surrounding these texts. Still, during the development of the research, provided the activities involved in students the ability to understand, reflect, interpret, perform activities using grammar exercises in context to argue and produce texts with world knowledge and context of each student.
format Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização)
author Morais, Ivone Torres de
author_sort Morais, Ivone Torres de
title Contos de fadas tradicionais e contemporâneos: uma forma de aprendizagem da leitura e da produção textual
title_short Contos de fadas tradicionais e contemporâneos: uma forma de aprendizagem da leitura e da produção textual
title_full Contos de fadas tradicionais e contemporâneos: uma forma de aprendizagem da leitura e da produção textual
title_fullStr Contos de fadas tradicionais e contemporâneos: uma forma de aprendizagem da leitura e da produção textual
title_full_unstemmed Contos de fadas tradicionais e contemporâneos: uma forma de aprendizagem da leitura e da produção textual
title_sort contos de fadas tradicionais e contemporâneos: uma forma de aprendizagem da leitura e da produção textual
publisher Universidade Tecnológica Federal do Paraná
publishDate 2020
citation MORAIS, Ivone Torres de. Contos de fadas tradicionais e contemporâneos: uma forma de aprendizagem da leitura e da produção textual. 2014. 43 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização) – Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Medianeira, 2014.
url http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/21055
_version_ 1805304226650259456
score 10,814766

Registros relacionados