Reflexos das frações ensinadas em cadernos escolares do quinto ano
Anchored in the perspective of Cultural History and broadening the theoretical framework for the study of teaching mathematics, this paper aims to discuss the mathematics of teaching fractions from the records of students in notebooks of the fifth year of elementary schoo...
| Autor principal: | Heck, Raquel Helena Tracienski |
|---|---|
| Formato: | Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Tecnológica Federal do Paraná
2023
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: |
http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/30685 |
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