Histórias orais de educadores: narrativas de como me tornei docente e necessidades formativas
por: Baptistone, Gabriel Ferreira
Publicado em: (2020)
O ensino de química na perspectiva dialógico-problematizadora: uma possibilidade para a formação do docente reflexivo de sua prática
Acompanha: Formação de professores da área das ciências da natureza na perspectiva dialógico-problematizadora
| Autor principal: | Branco, Maria Isabel Moutinho |
|---|---|
| Formato: | Dissertação |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Tecnológica Federal do Paraná
2018
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: |
http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/3755 |
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