Imagem da capa

Da realidade ao inventário: a construção coletiva do inventário da realidade na educação do campo

Acompanha: Inventário da realidade.

Autor principal:	Alves, Whendelly Lorena Leite
Formato:	Dissertação
Idioma:	Português
Publicado em:	Universidade Tecnológica Federal do Paraná 2020
Assuntos:	Educação rural Escolas rurais Inventários Pesquisa-ação em educação Cartografia Education, Rural Rural schools Inventories Action research in education Cartography CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM Engenharia/Tecnologia/Gestão
Acesso em linha:	http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/5052
Tags:	Adicionar Tag Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!

Registros relacionados

A realidade aumentada aplicada na Geografia: levantamento bibliográfico em repositórios digitais
por: Fadel, Janaina Eliza
Publicado em: (2021)

Avaliação comparativa do potencial do modelo digital de elevação do ASTER GDEM e das cartas topográficas do exército para estudo da altimetria na região de Renascença, Sudoeste do Paraná
por: Tomazoni, Julio Caetano, et al.
Publicado em: (2014)

A educação infantil e a sua relação com a educação ambiental no desenvolvimento humano sustentável da criança pequena
por: Antoniassi, Giulliana Cassandra Pacheco Soster
Publicado em: (2022)

Formação continuada de professores por meio da investigação-ação: resistência e autonomia docente na abordagem de questões sociocientíficas
por: Gomes, Tábata Melise
Publicado em: (2017)

Ações de educação ambiental pela comunidade indígena Tape Jere Guarani, município de Santa Helena, oeste do Paraná
por: Marques, Pamela Maceno
Publicado em: (2022)

Uso da neocartografia na gestão do território
por: Padilha, Víctor Luís
Publicado em: (2020)

Cartografia: uma introdução aos conceitos de geometria não euclidiana na educação básica
por: Mülhbauer, Marlon
Publicado em: (2015)

Inventários de emissões de gases de efeito estufa referentes aos anos de 2019 e 2020 da Universidade Tecnológica Federal do Paraná - Campus Campo Mourão
por: Tomé, Júlio Diógenes Schuquel
Publicado em: (2022)

A importância do uso da cartografia no ensino da geografia nas séries do ensino fundamental I e II
por: Almeida, Rosana Araújo
Publicado em: (2020)

Educação ambiental utilizando a temática recursos hídricos para sensibilizar professores do ensino básico
por: Cardoso, Fernanda Armelinda
Publicado em: (2016)

Geotecnologias para geração de mapas de uso e ocupação do solo da UTFPR-DV e divulgação em website
por: Caobianco, Alessandro Augusto
Publicado em: (2020)

A realidade aumentada na educação: uma pesquisa do tipo estado da arte
por: Kloss, Claudia Tonioti
Publicado em: (2021)

Alfabetização cartográfica no contexto CTS com uso da realidade aumentada
por: Cunha, Luís Guilherme Gonçalves
Publicado em: (2020)

Análise dos hábitos alimentares de adolescentes em uma escola do município de Osasco, SP
por: Santana, Denise Eduarda Roberto Fernandes de
Publicado em: (2020)

Realidade e expectativas de acesso ao ensino superior dos alunos do ensino público de uma escola da Grande São Paulo
por: Ribeiro, Alecsandra Patricia Josepfina Gomes
Publicado em: (2021)

Análise do trabalho do Comitê de Ética em Pesquisa da Secretaria Municipal de Saúde de Curitiba
por: Santos, Andréa Ribeiro dos
Publicado em: (2020)

Atualização de base cartográfica do câmpus Dois Vizinhos da UTFPR
por: Costa, Marcos Renan Martins Buss
Publicado em: (2022)

Levantamento de solos da Universidade Tecnológica Federal do Paraná - câmpus Dois Vizinhos
por: Cabreira, Mariana Aparecida Fontana
Publicado em: (2020)

Avaliação de simbologia cartográfica na variação da escala em áreas preditas de risco a desmoronamento aplicada em servidor de mapas
por: Souza, Mauricio de
Publicado em: (2020)

Avaliação de crescimento e determinação da concentração letal média (CL50) da espécie botânica Ruta graveolens L. e do fármaco nitazoxanida em vetor das principais arboviroses no Brasil, Aedes aegypti
por: Ferreira, Rafael Lopes
Publicado em: (2019)

A educação ambiental na universidade: um estudo nos cursos da área das ciências sociais aplicadas nas Instituições de Ensino Superior Públicas (IES) no Paraná
por: Bilert, Vania Silva de Souza
Publicado em: (2013)

Atividades do programa saúde na escola relacionadas ao ensino de ciências no município de São Miguel do Iguaçu - PR
por: Adamante, Djonathan
Publicado em: (2020)

Uma análise do agir docente a partir da instrução ao sósia: a regulação de elementos do trabalho do professor
por: Pagnoncelli, Claudia
Publicado em: (2018)

Resiliência como resistência: a trajetória dos estudantes negros cotistas da UTFPR na região sudoeste do Paraná
por: Durat, Kleber Rodrigo
Publicado em: (2022)

Analise do ensino-aprendizagem de biologia nos anos finais da educação básica, uma perspectiva dos conteúdos de genética, bioquímica, fisíologia e biologia celular
por: Tonete, Débora Carvalho
Publicado em: (2020)

Ação afirmativa para a agricultura familiar: uma avaliação da política pública implementada pelo campus Concórdia/IFC para acesso ao curso técnico em agropecuária
por: Marchesan, Francieli
Publicado em: (2019)

Juventude e a sucessão familiar rural: das abordagens teóricas ao trabalho empírico em comunidades rurais do estado do Paraná
por: Leite, Natalia Oliveira
Publicado em: (2021)

O Estado como promotor do desenvolvimento artístico-cultural: pesquisa-ação no Centro Cultural Teatro Guaíra
por: Dias, Agemir de Carvalho
Publicado em: (2014)

A política de cotas na Universidade Tecnológica Federal do Paraná
por: Medeiros, Jussara Marques de
Publicado em: (2017)

Mapas ilustrados do centro histórico de Curitiba
por: Oliveira, Christian André de
Publicado em: (2020)

Os estudos observacionais de Maria Sibylla Merian: contribuições para o ensino dos insetos mediado por tecnologias da informação e comunicação
por: Machado, Elaine Ferreira
Publicado em: (2016)

Adequação cartográfica de unidades de conservação para o fortalecimento da gestão ambiental territorial
por: Santos, Patrícia Silva dos
Publicado em: (2020)

Educação infantil no movimento dos trabalhadores rurais sem terra: a escola do campo em movimento
por: Ghellere, Francielle de Camargo
Publicado em: (2020)

Atuação docente no ensino de ciências: Um estudo sobre as práticas pedagógicas através das ferramentas digitais
por: Silva, Emerson Rodrigues da
Publicado em: (2020)

Processo de ensino - aprendizagem: as contribuições dos estagiários de metodologia de ensino em biologia
por: Inoue, Davi Kiyoshi
Publicado em: (2020)

Educomunicação socioambiental como instrumento de informação e sensibilização sobre a poluição dos rios por resíduos sólidos
por: Conte, Andria Angélica
Publicado em: (2016)

A formação do protagonismo do jovem rural a partir da pedagogia da alternância em casas familiares rurais
por: Borges, Graziela Scopel
Publicado em: (2012)

A relação família e escola na pedagogia da alternância: um estudo nas casas familiares rurais de Candói e Rio Bonito do Iguaçu
por: Santos, Cilmara Cristina dos
Publicado em: (2014)

Da fuligem à edificação do Grupo Escolar Rural Usina Bandeirantes: narrativas que contam história(s)
por: Souza, Grasielly dos Santos de
Publicado em: (2020)

Horta escolar: a realidade das escolas de Araras - SP
por: Oliveira, Luciana Cristina Montone de
Publicado em: (2020)