Modelos atômicos no ensino médio: abordagem clássica ou quântica?
It is perceptible the difficulty of students at the high school level about the content of atomic models. As the name implies, this knowledge is based on models, theoretical forms that attempt to explain the world around us or chemical phenomena. A learning disability is in fact from the necessity o...
| Autor principal: | Artuso, Rodrigo |
|---|---|
| Formato: | Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Tecnológica Federal do Paraná
2020
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: |
http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/9096 |
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