Ĵigo: um editor de objetos de aprendizagem de temas de Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS)

por Eichler, Marcelo Leandro, Del Pino, José Claudio
Publicado em 2014

Efeitos das ações formativas e das concepções epistemológicas nas práticas docentes de uma futura professora de química

por Passos, Camila Greff, Del Pino, José Claudio
Publicado em 2015

Sentimento docente sobre a prática pedagógica: reflexões e avaliações

por Bedin, Everton, Del Pino, José Claudio
Publicado em 2019

GeoIsland: the development of a MOOC model focused on the continuing education of science teachers in basic education

por Werlang, Rafhael Brum, Del Pino, José Claudio
Publicado em 2018

A abordagem CTS e as diretrizes curriculares nacionais para o ensino médio: implicações para uma nova educação básica

por Cortez, Jucelino, Del Pino, José Claudio
Publicado em 2017

Concepções sobre pesquisas quantitativas, qualitativas e construção da ciência entre estudantes de graduação da UERGS

por Braunstein, Guilherme Kunde, Del Pino, José Claudio
Publicado em 2023

Estudo de Caso: uma proposta para abordagem de funções da Química Orgânica no Ensino Médio

por Alba, Juliana, Miskinis Salgado, Tania Denise, Del Pino, José Cláudio
Publicado em 2013

La capacidad de comprensión del campo conceptual de la estereoquímica: los desafíos que preceden a los problemas de visualización espacial

por Raupp, Daniele Trajano, Del Pino, José Cláudio, Prochnow, Tania Renata, Serrano de Andrade Neto, Agostinho
Publicado em 2020

Visitando, pesquisando, aprendendo e brincando: uma revisão de atividades para o ensino informal de ciências

por Sebastiany, Ana Paula, Pizzato, Michelle Camara, Del Pino, José Cláudio, Miskinis Salgado, Tania Denise
Publicado em 2012

Percepções de estudantes quanto os processos de mudança proposto pelo ensino médio politécnico no RS

por Vian, Vanessa, Souza, Lauren Heineck de, Del Pino, José Claudio, Marchi, Mirian Ines, Oliveira, Eniz Conceição
Publicado em 2017

Monitoring as a pedagogical strategy in basic education

por Nyland, Vitória, Marchi, Miriam Ines, Oliveira, Eniz Conceição, Flores, Juliana, Del Pino, José Claudio
Publicado em 2018

As marcas de aprendizagem por meio da pesquisa, da escrita e da leitura de livros de divulgação científica: uma possibilidade para a sala de aula

por Luca, Anelise Grünfeld de, Santos, Sandra Aparecida dos, Del Pino, José Claudio, Pizzato, Michelle Câmara
Publicado em 2018

Articulação entre a resolução de problemas e a experimentação balizada pela atividade experimental problematizada (AEP): uma proposta para o ensino de química

por Silva da Silva, André Luís, Vivian, Marcelo Fonseca, Jappe Goi, Mara Elisângela, Del Pino, José Cláudio
Publicado em 2023