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Interdisciplinaridade e uso das tecnologias digitais da informação e comunicação na formação de licenciandos(as)

O objetivo deste artigo é analisar como licenciandos(as) trabalham a interdisciplinaridade com uso das tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC) na sala de aula da escola pública. Considerando-se a subutilização das TDIC como problema na formação inicial de professores, desenvolve-se u...

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Principais autores: Soares, Deyse Mara Romualdo, Lima, Luciana de, Teles, Gabriela, Loureiro, Robson Carlos, Mercado, Luís Paulo Leopoldo
Formato: Artigo
Idioma: Português
Publicado em: Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) 2021
Acesso em linha: http://periodicos.utfpr.edu.br/rts/article/view/10269
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spelling peri-article-102692021-04-01T14:24:38Z Interdisciplinaridade e uso das tecnologias digitais da informação e comunicação na formação de licenciandos(as) Soares, Deyse Mara Romualdo Lima, Luciana de Teles, Gabriela Loureiro, Robson Carlos Mercado, Luís Paulo Leopoldo Educação; Tecnologia Educacional tecnologias da informação e comunicação; docência; licenciandos O objetivo deste artigo é analisar como licenciandos(as) trabalham a interdisciplinaridade com uso das tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC) na sala de aula da escola pública. Considerando-se a subutilização das TDIC como problema na formação inicial de professores, desenvolve-se uma investigação qualitativa caracterizada como pesquisa exploratória. A unidade de análise é composta por um grupo interdisciplinar com cinco integrantes de diferentes áreas de formação. A coleta de dados ocorreu com observação não participante durante a prática docente do grupo na escola pública. A análise dos dados com interpretação direta dos dados obtidos. Evidencia-se que os(as) licenciandos(as) apresentaram dificuldade em trabalhar de forma interdisciplinar, dialogando com as diferentes áreas e em integrar as TDIC na prática docente. Os resultados contribuem para o repensar dos processos formativos nos cursos de Licenciatura, mediante a integração das TDIC em contextos de docência. Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) CNPq 2021-04-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf http://periodicos.utfpr.edu.br/rts/article/view/10269 10.3895/rts.v17n47.10269 Revista Tecnologia e Sociedade; v. 17, n. 47 (2021); 141-153 Revista Tecnologia e Sociedade; v. 17, n. 47 (2021); 141-153 1984-3526 1809-0044 10.3895/rts.v17n47 por http://periodicos.utfpr.edu.br/rts/article/view/10269/8245 Direitos autorais 2021 CC-BY http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
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