Prática de docência: uma análise das potencialidades de uma disciplina da licenciatura para a formação científica de novos pesquisadores

Este estudo objetiva apresentar um relato sobre a disciplina de Prática de docência, a qual se constitui no acompanhamento de uma disciplina da licenciatura em Química da Universidade Federal do Paraná (UFPR), denominada Prática Pedagógica: Projetos Integrados I e II. A disciplina de Prática de Docê...

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Principais autores: Oliveira, Alesandra Rafael, Aires, Joanez Aparecida
Formato: Artigo
Idioma: Português
Publicado em: Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) 2020
Acesso em linha: http://periodicos.utfpr.edu.br/actio/article/view/10845
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