Ensino de pirâmides no ensino médio: uma sequência didática apoiada na teoria de registro de representação semiótica
por: Santos, Ricardo Almeida dos
Publicado em: (2021)
Registros de representação semiótica e geometria dinâmica para o ensino de congruência de figuras geométricas planas
Este artigo é um recorte de uma dissertação realizada pela primeira autora, orientada pelo segundo. Teve como objetivo analisar como alunos de uma turma de Geometria I, de um curso de Licenciatura em Matemática, constroem o conceito de congruência de figuras geométricas planas, por meio de registros...
| Principais autores: | Leivas, José Carlos Pinto, Fogaça, Letícia dos Santos |
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| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
2017
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| Acesso em linha: |
http://periodicos.utfpr.edu.br/rbect/article/view/3999 |
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