Aula prática como ferramenta no processo de aprendizagem significativa
por: Rodrigues, Paula Cristina de Oliveira
Publicado em: (2020)
O uso de ferramentas dinâmicas como forma de auxiliar a resolução de um problema: uma revisão teórica à luz da teoria da aprendizagem significativa
Apresenta-se nesse trabalho uma revisão teórica sobre o uso de problemas como estratégia de ensino e aprendizagem. Parte-se de um problema proposto por literatura especializada para o ensino de Física em cursos de Engenharia. Faz-se uma análise das informações contidas no enunciado do problema e pro...
| Principais autores: | Machado, Vinicius, Enrique, Claudio Mario, Machado, Pedro Leineker Ochoski |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
2016
|
| Acesso em linha: |
http://periodicos.utfpr.edu.br/rbfta/article/view/4453 |
| Tags: |
Adicionar Tag
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|