M-learning como recurso significativo para aprendizagem de língua inglesa
The contemporary schooling serves an audience with perspectives that go far beyond traditional teaching. In this context, students are identified as the ones who expect much more than the didactic book, blackboard and explanations presented as ready. The purpose of this study was to investigate the...
| Autor principal: | Nunes, Marta Cristina dos Santos Bispo |
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| Formato: | Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização) |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Tecnológica Federal do Paraná
2020
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: |
http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/19952 |
| Tags: |
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