Resultados da busca

The different evaluation processes in science education: what are the interpretations of the students?

por Galieta, Tatiana, Alípio, Ana Carla Nascimento
Publicado em 2018

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Formar futuros professores para a ação sociopolítica no contexto da educação em ciências

por Linhares, Elisabete Fernandes, Reis, Pedro
Publicado em 2018

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Transgenics, scientific literacy and citizenship

por Ceschim, Beatriz, de Oliveira, Thais Benetti
Publicado em 2018

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Um estudo de caso explanatório sobre o desenvolvimento de atividades experimentais com enfoque no processo de modelagem científica para o ensino de física

por Heidemann, Leonardo Albuquerque, Araujo, Ives Solano, Veit, Eliane Angela
Publicado em 2017

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This “so called” philosophy: about the conceptions of technology and their reflexes on the formative process in engineering

por Bordin, Leandro, Bazzo, Walter Antonio
Publicado em 2018

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Aspects of the environmental dimension and chemical education: discussing possibilities

por Bravo e Sá Carneiro, Claudia Christina, Targino de Moura, Francisco Marconcio
Publicado em 2018

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Analysis of the evolution of technology: a contribution to the teaching of science and technology

por Hayne, Luiz Augusto, de Souza Wyse, Angela Terezinha
Publicado em 2018

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ICDT in health and science education: analyses of virtual learning environments integration by university teachers

por de Espíndola, Marina Bazzo, Giannella, Tais Rabetti
Publicado em 2018

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STSE-oriented instructional materials produced by chemistry teachers

por Akahoshi, Luciane Hiromi, Souza, Fabio Luiz, Ribeiro Marcondes, Maria Eunice
Publicado em 2018

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The incommunicability between history of science and content in the teaching of chemistry from the point of view of the epistemology of Bachelard

por Wilezelek Soares de Melo, Leonardo
Publicado em 2018

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School performance in science: adequacy of an evaluation system for students with learning disorders

por de Jesus, Tiago Santos, Pagan, Alice Alexandre, Rocha, Fábio Teotho
Publicado em 2019

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An analysis of the content developed versus curricular content in physics courses distance: a meticulous look at the experimental subjects

por Veloso, Maria Sônia Oliveira, Serrano, Agostinho
Publicado em 2018

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A pesquisa em ensino de química e sua relação com a prática docente

por Lorenzetti, Leonir, da Silva, Thiago Felipe, Nunes Bueno, Tafiny Nayara
Publicado em 2019

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Applicability of the investigative cycles in the early years of elementary education

por Lorenzon, Mateus, da Silva, Jacqueline Silva
Publicado em 2018

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por Batistele, Márcio César Braga, Diniz, Natália de Paiva, Oliveira, Jane Raquel Silva de
Publicado em 2018

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Mathematical research and its contribution to learning

por Ferruzzi, Elaine Cristina, Alves da costa, Juliana Aparecida
Publicado em 2018

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The problem-based educational process and the engineer’s competencies development

por Silva, Jarbas da Cunha e, Tonini, Adriana Maria
Publicado em 2018

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The beliefs and appearances: understanding on science by licensing in natural sciences

por Medeiros da Fonseca, Eril, Duso, Leandro
Publicado em 2019

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Analysis of errors as an indicator method and concepts subscriber evaluator: the case of graduates in mathematics at Federal University of Santa Maria

por Mathias, Carmen Vieira, Both, Mateus, Santarosa, Maria Cecilia Pereira
Publicado em 2019

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Construção de significados em aulas práticas de laboratório de biologia: uma avaliação por delineamento quase-experimental

por Favalesso, Marília Melo, Bento de Oliveira, Juliana, Klüber, Tiago Emanuel, Bittencourt Guimarães, Ana Tereza
Publicado em 2019

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