Avaliação da formação para a engenharia engajada do LabCTS/ITA: impactos nas/os alunas/os
por: Cruz, Cristiano Cordeiro, et al.
Publicado em: (2023)
Narrativas (auto)biográficas nas aulas de história da educação: percursos metodológicos e formativos entre alunas/os do curso de pedagogia da FFP/UERJ
Este artigo tem como finalidade a descrição de uma experiência de pesquisaformação ocorrida no âmbito dos debates e atividades das aulas de História da Educação do Curso de Pedagogia da Faculdade de Formação de Professores da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Trata-se de uma investigação, co...
| Principais autores: | Sant`Anna, Marilene Antunes, Bezerra, Igor da Fonseca Gouveia, Fardim, Lorrane Lima, Silva, Raphael Luís de Farias |
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| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
2023
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| Acesso em linha: |
http://periodicos.utfpr.edu.br/rtr/article/view/17386 |
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