Concepções de ensino em livros didáticos de biologia: um recorte temporal (1923 a 2004)

Este artigo apresenta e problematiza uma pesquisa que busca reconhecer as concepções de ensino presentes em autores de livros didáticos de Biologia, considerando as obras publicadas no Brasil entre 1923 e 2004. Foram analisados o enredo de 15 livros, classificando-se as concepções de ensino em técni...

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Principais autores: Richter, Elivelto, da Costa Güllich, Roque Ismael, do Espirito Santo Hermel, Erica
Formato: Artigo
Idioma: Português
Publicado em: Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) 2017
Acesso em linha: http://periodicos.utfpr.edu.br/rtr/article/view/6057
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